EJEMPLARES

Año 7 Número 20 - Octubre de 2009

Cómo comprender el concepto de la guerra.

Autor/es: Lafferriere, Guillermo Horacio

Frecuentemente circula en diversas publicaciones militares del Ejército el término "Guerra de Maniobras", aunque la comprensión del concepto aún no es exacta. Una de sus interpretaciones es la que privilegia la maniobra y desestima los fuegos de apoyo, en otros casos el término se aplica para la descripción de diferentes aspectos bélicos sin mayores fundamentos. El propósito de este artículo es el de desentrañar el concepto de Guerra de Maniobras y su aplicación en el ámbito militar. Finalmente, se propicia la generación de un debate que contribuya a la optimización de futuras operaciones.

< CONEAU > < docente estratégico > < Evaluación Institucional > < indicadores de calidad > < orientación educativa > < PEI > < proyecto educativo > < proyectos de mejora > < relación educador-educando > < servicio educativo de calidad > < valores > < visión >

Los valores.

Autor/es: Funes, Eduardo Alberto

"Si bien el tema de la educación en valores no resultará novedosa para quienes se encuentran abocados a la docencia, su importancia en relación con la formación del militar, me ha impulsado a tratarlo una vez más, procurando enfocarlo desde distintas perspectivas, a fin de despertar, entre instructores y profesores, nuevas inquietudes y deseos de perfeccionar sus conocimientos y prácticas educativas sobre este particular. Baste como pensamiento motivante para renovar el interés por esta temática, el tener en cuenta que tanto el jefe como el docente educan por acción u omisión y que, además, en el caso particular de la educación en valores, los espacios vacíos que se dejan nunca permanecen en ese estado, sino que los educandos, consciente o inconscientemente, terminan ocupándolos con otros valores, tal vez ajenos a las aspiraciones del educador."

El proyecto de cátedra.

Autor/es: de Nastchokine, Demetrio

"Una de las tareas que caracteriza a una institución de nivel universitario es el trabajo de las cátedras, que le permite, sobre la base de su historicidad, abrirse a conocimientos nuevos, discernirlos y enriquecer su tradición. El presente trabajo tiene la finalidad de describir la importancia del proyecto de cátedra en el proceso de mejora continua de la calidad Institucional, teniendo en cuenta la interrelación entre los procesos de autoevaluación, el planeamiento estratégico y la gestión participativa."

< acción docente y tutorial > < actividades de cátedras e intercátedras > < educación a distancia > < Educación en Valores > < Formación del docente y el estudiante en la sociedad del conocimiento - información > < Integración de la educación presencial y a distancia > < Sociedad del conocimiento - información >

Comentarios

Comentario del Comité de Redacción

Nuestra Revista Digital Universitaria se inserta en un medio virtual como estrategia de difusión masiva y de libre acceso. Tanto la comunidad académica interna como la externa tienen la posibilidad de consultar los artículos publicado

Números anteriores